Trois étapes de 1h30 à 2h  (total 5h00)

Étape 1 – Muséum

Visite de la nouvelle exposition Biodiversité, des équilibres solidaires : Après avoir introduit les différentes notions associées à la biodiversité, les élèves vont travailler en petits groupes afin de mieux appréhender la complexité des écosystèmes et leur importance. Pour cela, ils découvrent plusieurs écosystèmes à différentes échelles. Ce travail permettra ainsi de se focaliser sur la diversité des espèces, les interactions et les chaines alimentaires. A la fin, un temps sera pris pour parler du constat actuel de l’état de la biodiversité, des causes et des solutions.

Complétée par une animation quiz pour découvrir la biodiversité.

Durée de 1h30

Étape 2 – Jardins du Muséum

Animation Demain ma ville plus verte : Quelle idée nous faisons-nous de la ville demain ? Elle sera nécessairement plus « verte ». Mais cette question est avant tout entre les mains des futures générations de citoyens. A travers des activités ludiques et de terrain, les élèves comparent, analysent et imaginent les solutions pour un urbanisme qui répond aux attentes du développement durable notamment en observant un bâtiment à « Haute Qualité Environnementale », un potager sans pesticides et des aménagements végétalisés.

Durée de 2h

Étape 3 – Maison Grand Parc Garonne (île du Ramier, Toulouse)

Visite de la maison Grand Parc Garonne et de son environnement naturel.

Durée de 1h30

Trois étapes de 2h00  (total 6h00)

Étape 1 – En classe

En classe, un médiateur du musée des Augustins fait découvrir aux élèves les bêtes curieuses dans l’art avec des vidéos, des matériaux de sculpture et un jeu des monstres.

Durée de 2h.

Étape 2 – Muséum

Au travers des collections naturalisées du Muséum d’histoire naturelle, les enfants partent à la recherche des animaux et de leurs spécificités qui ont de tous temps inspiré les artistes et ont généré de nombreuses légendes.

Durée de 2h.

Étape 3 – Aux jardins du Muséum, les enfants observent des animaux fascinants ayant inspiré la création de chimères ou la naissance de légendes. Ils découvrent leurs modes de vie (alimentation, comportement, habitat…) Ils apprennent à mieux les connaître et donc à dépasser certaines craintes et certains rejets.

Durée de 2h.

Deux étapes de 1h30  (total 3h00)

Étape 1 – Muséum

Au Labo : Les élèves découvrent les modes de vie des hommes du Paléolithique. Par la manipulation et l’observation, ils abordent de manière ludique différentes notions telles que les caractéristiques des principaux hominidés, les outils, l’habitat, le feu ou encore l’alimentation.

Durée de 1h30.

Étape 2 – En classe

Un médiateur spécialisé fait découvrir aux élèves l’art pariétal et mobilier. Puis, les élèves réaliseront leur propre création plastique selon les techniques utilisées par les hommes de la Préhistoire.

Durée de 1h30.